教育部高中數學學科中心
高中數學電子報 第 71 期 2013.03.01
 
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參加「102年度種子教師培訓營」心得
林倉億/臺南一中

  數學學科中心於今年1月16~18日於臺北市立建國中學舉辦「102年度種子教師培訓營」,筆者有幸參加,三天下來,收穫著實不少。單維彰教授就課程綱要微調的過程,做了詳細的說明,真的很佩服他們為臺灣高中數學課程所付出的努力。左台益教授「勇敢地」承接教育部「差異化教學」的推廣大任,當天還抱病替我們上課,真的是非常感謝!除了這兩位教授外,官長壽老師、史美奐老師精彩的演講,也大開我的眼界。建中數學老師們:曾俊雄老師、曾政清老師、林信安老師、黃世穎老師為增進高中數學教育所付出的努力,更是激勵全國高中教師的好榜樣。
  此次培訓營最特別的地方之一,就是邀請了高雄市鼓山高中朱元隆老師(現借調高雄市教育局)、臺北市北一女中周芳妃老師與新北市金陵女中吳恬妮老師分別介紹在物理科、化學科、生物科中的數學。這段跨學科的對話,最是讓筆者印象深刻,也因此連想到許多曾經讀過的東西。返回溫暖的臺南老家後(研習三天恰逢寒流來襲,呼~~),再將那些資料拿出來重新翻閱,唸來格外有感覺。這篇心得即因此而起,與各位老師分享。

詳全文(914KB)
 
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「圓錐曲線雜談」教案分享
蘇俊鴻/北一女中

  此份「圓錐曲線雜談」的教案,是2008年筆者參加思源科技教育基金會教案甄選活動的得獎作品,承蒙許多數學教師的厚愛,嘗試將此份教案使用於課堂之中。同時,他們也希望筆者能對教案的運用有更詳盡的說明。當時礙於限制,教案活動無法提供完整的解說,這篇文章則是補足原本缺漏的部份,完整交代教案設計理念與教學時的建議事項。不過,此教案內容是對應於95暫綱的規準,而99課綱大幅弱化圓錐曲線的內容後(弱化是否恰當仍可討論),本份教案的部份內容,已經不在99課綱的規準中。但是,作為補充教材來看,此份教案仍然相當適合。
在設計之初,筆者就鎖定討論主題為:
(1)圓錐截痕與圓錐定義的關係?(圓錐截痕的相關內容已經不在99課綱中)
(2)「正焦弦」有什麼用?

詳全文(1000KB)
 
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海龍(Heron)如何用三邊長導出三角形面積公式
李政豐/竹南高中

102.02電子報插圖_海龍(Heron)如何用三邊長導出三角形面積公式

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球球kiss有限制
李國偉/中央研究院數學研究所

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編者按:
本文轉載自《科學人》201210月號,承蒙作者同意轉載,以及《科學人》惠贈電子檔,特此一併致謝。更多精彩文章歡迎前往《科學人》網站(http://sa.ylib.com/)瀏覽。

當你在桌面上平鋪一些大小不一的硬幣時,有些硬幣會彼此相接,狀似kiss。用數學的語言來說,就是平面上有一些半徑不盡相同的圓,其中某些會相切。我們可以把各個圓心當做結點,再把任一對相切圓的圓心連上一條直線段,如此即構成一個「硬幣圖」(coin graph)。

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信賴區間教學
吳秉鋒/華江高中

編者按:
本中心資訊科技融入教學組致力於軟體教具之研發,期望每件教具只傳達一個簡單的數學知識,並搭配操作說明與學習單,便於教師應用於課堂教學。以下為教具操作過程中之部分畫面,至於教具、學習單與操作說明,已壓縮成一個檔案,歡迎下載使用。

71期電子報插圖_信賴區間教學

 
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三角函數遊戲教學
吳秉鋒/華江高中

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GeoGebra在高中數學教學上的輔助運用1_二項分配
官長壽/羅東高中

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GeoGebra在高中數學教學上的輔助運用2_相關係數,最佳直線
官長壽/羅東高中

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GeoGebra在高中數學教學上的輔助運用3_中央極限定理及信賴區間
官長壽/羅東高中

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出版 教育部普通高級中學課程 數學學科中心(臺北市立建國高級中學)
發行人 陳偉泓
諮詢委員 于 靖、王慶安、左台益、全任重、李國偉、李華倫、林福來、柳 賢、洪有情、洪萬生
翁秉仁、張幼賢、張鎮華、許志農、陳 宏、陳宜良、陳明璋、陳昭地、陳創義、傅承德
傅恆霖、單維彰、游森棚、楊壬孝、蕭守仁、謝豐瑞
主編 曾政清
編輯 曾俊雄、黃世穎、林信安、姚志鴻、王鼎中、吳世玲、吳淑玲
地址 [100] 臺北市中正區南海路 56 號(臺北市立建國高級中學)
56 Nan-hai Rd,Taipei 100 Taiwan
聯絡電話 (02)2303-4381#212 傳真 (02)2301-7961
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